初中散文单元整体教学适切性的思证

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【摘 要】 初中散文教学，可以安排“语言文字积累与梳理”“文学阅读与表达”“思辨性阅读与创意表达”等学习任务群进行系统化、整体化的学习。参比各教学元素，对初中散文单元整体教学的适切性进行探索，以期分析初中语文单元整体教学实践的可行性。

【关键词】 散文教学 单元整体教学 适切性 教学元素

长期以来，初中散文单篇教学占据主要地位，一定程度上存在耗时多，阅读体验感虽强而素养提升缓慢，知识生成和运用效能低的“少、慢、差、费”的弊端。（剩余3524字）

试读结束

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