统整·情境·任务·评价

—— 探究初中语文“依标教学”的几个关键点

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【摘 要】 随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，“以素养为导向”的教学观念冲击着“以知识为导向”的传统观念。当前，语文教师要“依标教学”，转变观念，从统整、情境、任务、评价等几个关键点出发，提升学生的核心素养。

【关键词】 依标教学 统整 情境 任务 评价

一、统整：选择、融合、提高

1.从单个文本出发，发现文本独特的场域意义。（剩余4580字）

试读结束

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