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【摘 要】 统编语文教材中的习作单元是全面落实语文素养的重要载体。《刷子李》作为习作单元中的精读课文,对学生来说具有“阅读价值”和“例文价值”。教学时,教师既要引导学生通过朗读课文,体会作者思想感情,还要点拨学生,提炼写作方法,真实有效地落实习作单元要素,培养学生的习作能力。
【关键词】 习作 语言 生活经验 描写方法
教学实录
一、关注课题,认识“奇”人
1.勾连旧知,引入新课。(剩余5580字)
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