浅议在课堂中提高学生语用能力的策略

—— 以《〈边城〉节选》为例

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【摘 要】 语文是一门基础性学科，语文教学应注重语言文字的运用，紧扣语文学科“交际工具”这一本质特征，在语言实践中学会运用语言。本文以《〈边城〉节选》为例，依据教学的整体要求，分析该课文在教材的价值体系中的位置，借此训练学生对语言文字的感悟理解能力、表达交流能力，充分提高学生的语用能力，把语文课上成真正实用的“语文课”，提升学生核心素养。（剩余3376字）

试读结束

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