聚焦真实问题，探究语文跨学科学习实施路径

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【摘 要】 设计语文跨学科学习应聚集真实问题的解决，创设问题情境时要彰显生活旨趣，提炼出的问题须坚守语文本位，引导学生探究问题时追寻意义建构，并在问题解决的过程中嵌入评价，最终实现综合运用语文和多学科知识分析、解决问题的能力提升。

【关键词】 语文跨学科学习 问题导向 真实问题 语文本位

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文课标”）提出，语文跨学科学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域……在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力”。（剩余2511字）