从积极语用视角，探究简要复述教学的策略
—— 以《西门豹治邺》为例
打开文本图片集
【摘 要】 语文课标在阶段目标中明确了中年级学生要进一步提升简要复述能力。教师应结合中年级学生学习特征，重视其简要复述能力的培养，引导学生把握好复述的本质。以《西门豹治邺》为例，聚焦简要复述的落实，探讨优化教化的策略。
【关键词】 语用 简要复述 复述能力
一、了解文本背景，促进复述氛围的有效营造
简要复述课文，应在读通、读懂文章内容的基础上，把握好故事脉络，特别是明确其中的关键词、短语等信息，才能实现有效关联全篇课文内容、精准梳理故事情节的目的。（剩余1923字）