课本剧：情境设计和任务推进的好帮手
—— 《孔乙己》课本剧教学设计及反思
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【摘 要】 创设情境，可以激发学生编演课本剧的兴趣。在具体的情境任务中，学生分剧幕、分角色排练、表演，积极主动地探究人物形象，对当时社会有了更深入的思考。课堂学习与学生的生活、经验、情感发生关联，学生在积极的实践中增强了语言应用能力。
【关键词】 课本剧 情境设计 任务推进
一、情境任务引领，探究人物形象
我校初三年级学生为了纪念鲁迅先生，决定在9月25日“鲁迅纪念日”当天举办一次课本剧表演比赛。（剩余3852字）