“三读进阶”在第三学段古诗文教学中的运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】统编版语文教材中的古诗文，是我国传统文化精髓的体现，蕴含着人生大智慧与大气魄。在新课标理念下如何通过第三学段古诗文教学对学生进行思想意识和文学素养的培养是一个值得深入研究的问题。文章尝试通过“自主预读，通文见意——合作研读，深究文意—一拓展趣读，厚植情意”三个维度，建构起一套较为系统、有序推进的“古诗文三读进阶”教学体系。（剩余4745字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人