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思维能力的发展与提升是语文核心素养之一，强调学生通过语言运用获得思维能力的发展和思维品质的提升。小学阶段的小古文短小精悍，记载了先贤的崇高思想，对学生思维的提升大有裨益。
《自相矛盾》包含了矛盾律，《书戴嵩画牛》中“耕当问奴，织当问婢”很容易被学生理解为戴嵩因没有观察而犯了错。教师可适时引导学生了解国画的写意风格及审美倾向。（剩余3497字）
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