修订版语文二年级上册教材的解读和教学建议

——以默读起步教学为例

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【摘要】修订版语文教材二年级上册仍然采取隐性的“双线组元”结构单元方式，使单元内部和单元之间联系密切、目标明确、便学利教；同时，通过清晰的练习要求、增加“你会怎样”“和同学交流”等提示，强化自主学习与合作学习意识等。在诸多新内容中，默读起步教学必须得到特别关注，通过分步多轮等策略给予科学指导、扎实训练，务求稳起步、出成效。（剩余5413字）

试读结束

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