朗读·联系·交流：感受藏在时光里的发现之趣
——修订版语文二年级上册第三单元的解读与教学
修订版语文教材依据新课标，遵循“不大改，微调小改，稳中求进”的原则，构建“兴趣 + 能力”的阅读单元体系，强化单元整体意识，协同落实“主题+ 要素”，倡导在阅读实践中阅读，促进学生养成良好的阅读习惯。
一、修订版教材单元解读
修订版语文教材按单元组织结构，单元内三或四篇课文围绕同一语文要素进行多角度、多层次训练，从单元整体教学的角度把握共性，重视语文要素训练的整体性，体现语文要素落地的递进性，实现从阅读理解到迁移运用的自然过渡。（剩余5356字）
