《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读：小学数学新变化

——马云鹏教授对话录（上）

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【摘 要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程理念、课程内容等方面发生了一系列的变化。针对一线教师应如何深刻理解课程标准的变化，以及如何更好地贯彻落实新课标等问题，巩子坤教授及杭州市的小学数学教研员与马云鹏教授进行了对话。

【关键词】小学数学 课程标准 核心素养 内容结构化

巩子坤：马老师参与了义务教育数学课程标准三个版本的制定和修订，所以我的问题就与课程标准有关。（剩余6963字）

试读结束

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