生活化作业的内涵意蕴与设计策略
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【摘 要】随着“双减”政策的落实以及新课标的普遍实施，传统意义上的作业无法满足当前学生核心素养全面发展的需求。因此，文章尝试从生活化作业入手，探究生活化作业的内涵意蕴，并总结生活化作业的三个基本特征，即综合性、探究性和项目化，通过对三个特征的分析提炼出优化生活化作业的设计策略。
【关键词】生活化作业 内涵意蕴 基本特征 设计策略
“双减”政策实施以来，如何减轻学生过重的作业负担，实现高质量作业的设计、实施和评估，发挥作业的育人功能，逐步成为社会关注的焦点。（剩余2667字）
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