小学科学跨学科概念的教学实践研究
【摘 要】新课标在课程内容设置上，首次明确了跨学科概念。借鉴已有的界定和研究，结合对新课标及解读的学习，从学生科学学习实际出发，文章尝试从建构、联结、认知、进阶、运用跨学科概念五个方面着手教学实践，助力学生核心素养的发展。
【关键词】跨学科概念 小学科学 教学实践
新课标首次明确了学生的科学核心素养包含科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面，并从课程内容上设置了十三个学科核心概念和四个跨学科概念（系统与模型、物质与能量、结构与功能、稳定与变化）。（剩余4052字）
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