古诗词统整教学下的学习任务群设计
——以统编版语文六年级下册“古诗词诵读”板块教学为例
【摘 要】统编版语文教材将同一主题的古诗词组合在一起，在编排上独具匠心，但在实际的教学中，仍有教师缺乏从整体出发的设计理念，导致古诗词教学低效，缺乏趣味性。随着新课标的出台，学习任务群引起广泛关注，这就要求教师关注课程内容的组织，具备整体规划的能力和创新的理念，促进学生学习方式的变革。
【关键词】学习任务群 古诗词诵读 统整教学
一、任务缘起
（一）教材解读：“古诗词诵读”板块统整教学的必要性
统编版语文教材中，古诗词编排有三种呈现方式：精读课文、“日积月累”、课后“资料袋”。（剩余3200字）