优化数学活动，发展空间观念
——“观察物体（一）”教学反思
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【摘 要】新课标指出，基本思想和基本活动经验是数学学习的基础。因此，教师在组织活动时需要优化数学活动，引发学生主体的学习需要。在设计活动时，教师要坚持启发学生的连贯思考，强调让学生在实践、探索、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，从而促进学生核心素养的发展。
【关键词】空间观念 基本活动经验 基本思想
一、案例背景
空间观念对学生的数学思维培养具有重要的价值。（剩余3409字）
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