单篇·单元整体·大单元：目标进阶与教学方式的变革
李竹平 小学语文特级教师，中国语文报刊协会名师专业发展研究会学术委员会副主任。
一直以来，致力于“为儿童全生活着想”的母语课程开发与实践，取得了丰富的实践成果；近几年，主要带着团队老师进行小学语文大单元教学的实践研究，通过大单元教学落实新课标理念，发展学生语文核心素养。
编写《我在小学教语文——母语课程的开发与实施》《作文故事会——飞刀老师的16堂高分作文课》《语文寻意——从文本解读到课程设计》《儿童成长的秘密》《呼应学习任务群——小学语文大单元教学设计》《小学语文大单元教学八讲》《小学统编语文怎么教》等图书。（剩余6178字）