生活化材料在幼儿园美术教学活动中的应用策略探究

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摘 要：生活化材料具有灵活性、实用性、多样性、自然性的教育特征，将其应用于幼儿园美术教学活动，能为幼儿提供丰富的创作素材与创意灵感。因此，幼儿教师应加强对生活化材料的开发，借助生活化材料发展幼儿的创造力、想象力及审美能力。文章基于幼儿教育特点及幼儿发展情况，从材料特点、材料投放、材料价值三个视角出发，全面分析了生活化材料在幼儿园美术教学活动中的应用方式，旨在借助生活化材料激活幼儿的创造力，促进幼儿审美能力的提升。（剩余5020字）

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