前置性作业助力小学数学复习课教学的实践研究

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摘 要：前置性作业将学生的学习置于课前，颠覆传统的教学流程，实现先学后教、以学定教。数学复习课是以生为本的课型，需要教师依据学生的学习情况进行复习指导。小学数学教师可将前置性作业作为复习课的助力，促使学生自主回顾学习内容，并借此了解学生的学习情况，进而有针对性地进行复习课教学。基于此，文章先界定了前置性作业及其价值，然后阐述了设计不同形式的前置性作业的策略，希望能实现前置性作业的价值，增强数学复习课的教学效果。（剩余4783字）

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