核心素养下小学数学深度学习策略的实践研究

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摘 要：随着数学课程改革的不断推进，数学教学模式和教学方向也在持续发生变化。当前，以核心素养为引领的小学数学深度学习已成为相关领域的热点研究课题。在这一背景下，文章结合小学数学学科核心素养的不同维度，分析了小学数学深度学习的意义，并从创设情境、深挖教材、研究学情、实践探究四个层面入手，探索了核心素养背景下小学数学深度学习的实践路径，以期为一线教育工作者提供借鉴与参考。（剩余4624字）

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