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在新时代劳动教育全面推进的背景下，如何结合地域特色、学校历史与学生需求，构建具有辨识度和实效性的劳动教育课程体系，是当前中小学亟需破解的课题。重庆南开三十二中学校立足区域工业文化根基，创新提出“三立三传”工业劳动教育课程体系，探索出一条校家社协同育人的特色路径。
立足地域基因，明确工业劳动教育方向。（剩余1127字）
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融入社区的工业劳动教育
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