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培养学生的语言能力、思维品质和文化认同感是小学语文教学的重要目标。在新课改的推动下，协作学习共同体通过小组成员间的持续对话、协作探究与情感联结，推动学生深度参与学习活动，促使学生在对话与实践中构建知识体系，从而提升他们的语文核心素养。
构建策略
差异化分组。综合考虑学生认知水平、性格特征及兴趣特长，组建4—6人小组学习共同体。（剩余1042字）
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创新构建协作学习共同体
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