每节课都是心育微课堂

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《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》明确提出要将心理健康教育贯穿教育教学全过程。但在教学实践中，这一要求的落地仍面临两大矛盾：一是目标割裂，学科教学目标与心育目标存在挤压重叠，难以协同推进；二是专业能力缺位，教师缺乏捕捉心育契机的专业能力，导致心育难以融入日常教学。（剩余1133字）

试读结束

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