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本土文化是民族精神的载体，将其融入英语教学，既能丰富教学内容，又能助力学生在语言学习中增强文化认同。基于此，笔者对本土文化元素融入小学英语课堂的路径展开探究，从资源、方法、实践维度探索可行策略，旨在为提升小学英语教学质量、传承本土文化提供有益参考。
资源重构：本土素材赋能教学，英语表达诠释文化
资源重构是本土文化元素融入小学英语课堂教学的基础环节。（剩余1125字）
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将本土文化元素融入小学英语课堂
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