浅析小学科学课教学模式刍议

摘 要：小学科学教学中，教师贯彻“教学有法，教无定法”的理念，根据课程标准、教学内容和学生特点出发，合理选择、组合或是自行创设教学模式，可以更好地提升教学质量和水平，提高学生的实际应用能力与科学素养。

关键词：小学科学； 教学模式

中图分类号：G623．6文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-103-001

小学科学作为一门基于观察和实验的科学探究课程，强调的是以观察和实验为基础进行科学探究，这是区别于其他学科的一个本质特征。（剩余2229字）

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