数学课堂中小组合作学习评价方式合理化之初探

摘 要：合作学习要把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学过程所追求的一种境界，同时也要将这一目标作为教学评价的最终目标和尺度。

关键词：数学课堂； 合作学习； 评价方式

中图分类号：G623．5文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）05-080-001

在课堂教学中，想要有效的开展小组合作学习，所评价的方式一定要为学生的发展服务，并且有利于学生个性发展、实践能力的提高。（剩余1960字）

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