数学教学中评价性语言的运用原则

摘 要：数学思想与数学知识相比，很多知识的有效性是短暂的，思想的有效性却是长期的，能使人“受益终身”，所以，评价性语言应具有数学思想性，在课堂上评价学生时要尽量从数学思想的角度去评价，这是我们数学教学所必须的。

关键词：数学教学； 评价； 激励； 进步

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-026-001

善于运用评价性语言是数学教师乃至各学科教师的一项十分重要的基本功。（剩余2327字）

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