小学“预习导学案”的操作研究
摘 要:本文以“预习导学案的操作”为研究重点,以“引导学生自主探究、合作互助学习,有效预习、先学后教,提高课堂教学效率”为核心概念,展开对课堂教学的研究。
关键词:导学案操作; 有效预习研究; 高效课堂
中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)05-079-002
新的教学理念告诉我们:我们应该改变老师的教、学生的学的状态;增强学生的学习兴趣、提高学生自主学习、合作探究的能力,真正做到把课堂还给学生,提高课堂的高效性。(剩余2672字)
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