初中数学探究性学习的策略研究

摘 要：课改要求改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生亲身经历探究解决的过程，把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面的目标有机结合起来，而探究性学习是实现这个课程目标的理想载体．

关键词：初中数学； 探究性学习； 课程改革

中图分类号：G633．6文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-032-002

新一轮国家课程改革的核心目标是实现课程功能的改革，就是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，不仅仅是让学生挖掘知识，更重要的是关注学生是否经历探究解决的过程，更加重视学生在教学关系上和教学过程中的主体地位．而实现这样的课程功能，探究性学习是一种较为理想的载体。（剩余3018字）

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