实践教学下的小学语文微写作研究

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摘  要：语言能力是学生进行交流交往、表达内心想法、培育健康人格的重要手段。语文写作教学对针对性地培养学生的语言表达能力具有积极意义。微写作篇幅短小、主题灵活，可以更好地解决传统写作教学中耗时久、训练烦琐的问题。

关键词：小学语文;微写作;实践教学

本研究立足日常教学实践，结合问卷调查的方法，提出了小学语文写作教学中的问题，同时调查了阜阳市文峰中心学校的多位学生和教师，并提出了实践教学下微写作教学的实施策略：即应用“多材一用”和“一材多用”的写作方法，强调多词性活用、描写手法运用和多文体引用的写作思路。（剩余4546字）