“双减”背景下高质量课后服务课程建设途径探究

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摘  要：“双减”政策的实施，为实现优质教育提供了全新的发展契机。“双减”背景下，相关教育者应较好地发挥中小学课后服务的主体作用。优质课后服务课程是学校落实立德树人根本任务、坚持核心素养引领、常规课程课后延时服务阶段，向学生提供与学校文化积淀相契合、富有特色与内涵、充分利用校内外资源、使学生满足新时代个人发展与社会发展需要的高层次课程。（剩余4988字）

试读结束

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