分层指导,多元共育

——新课改后小学数学分层教学模式实践

摘  要：随着社会的发展与进步，我国教学体系也在不断地改革与创新。新课改的目的是在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，近些年已取得比较显著的成绩。在小学数学课堂上，教师如果想充分落实新课程改革，要加强对教学模式的创新和优化，积极选择符合小学生兴趣需求的教学内容和教学模式，带领学生通过数学课堂的学习实现自身的全面发展。（剩余5058字）

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