基于“输出驱动”的反复型结构童话教学策略

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摘  要：童话是一种小学生喜闻乐见的文学体裁。目前，统编版教材一共选编了53篇童话，其中有27篇是反复型结构。文章从“输出驱动”的理念出发，围绕三年级上、下册的童话教学内容，引导学生大量阅读童话故事，增加语言输入储备，再根据反复型结构童话的特点进行教学，指导学生复述童话、创编童话，培养学生的口头输出能力和书面输出能力。（剩余4625字）

试读结束

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