“双减”背景下小学语文作业分层设计分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：“双减”背景下，“提质增效”成为小学语文的基本理念，即针对小学阶段的学生需要花费大量时间完成家庭作业，甚至部分学生写到半夜也写不完的情况，提出适当减少学生的作业负担，让学生学得轻松，以发挥作业提升学生语文成绩的作用。各个学校为了有效落实“双减”政策的要求，对小学教学管理工作进行了调整和优化，以期全面提高小学语文课堂教学的效率和质量。（剩余4939字）

试读结束

目录
monitor