“双减”背景下小学低年级语文作业设计策略探析

摘  要：随着“双减”政策的落地，作业设计成了各科教师最为关注的内容。在小学语文教学中，教师应设计多元化的课后作业，一边减轻学生的作业负担，一边帮助学生养成良好的课后学习习惯，有效提升学生的核心素养，用创新且高效的课后作业激发出学生语文学习的积极性与自主性。

关键词：小学低年级;语文作业设计;“双减”政策

“双减”政策的最大亮点，就是减少了学生作业的总量与时长，这对学生而言是值得雀跃的事情，但是也给教师带来了新的“考题”，那就是如何有效保障作业的质量。（剩余4912字）

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