具身认知视域下医学院校劳动教育实施路径探究

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摘 要：构建身心在场的医学院校劳动教育是应对新时代发展和新医科人才培养要求的必然选择，也是培养卓越医学人才的必经之路。具身化的医学院校劳动教育实施具有现实性、必要性、时代性的价值意蕴。当前医学院校劳动教育实施存在工具理性偏重、实施方式简单化、实施内容传统化、实施场域受限的“离身”样态。打造具身化的医学院校劳动教育，需要在价值理念重塑、具身育人体系创设、引进先进劳动形态和打造多样劳动环境上发力，从而促进医科院校探索建成身心俱在的劳动教育实施路径。（剩余5594字）

试读结束

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