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摘 要:本文以电力专业为例,对职业教育现场工程师的培养模式进行了研究,分析了行业企业发展对职业现场工程师的需求,从专业人才培养方案课程体系的重构、产教融合现场工程师的培养、现代学徒制模式的培养和多维度评价机制等多个方面进行探索,实施校企双导师培养机制,确保学生理论知识与实践技术技能达到行业企业生产实践的需求,全面提升学生的职业素养、技术技能素养和专业综合能力。(剩余5644字)
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产教融合视域下职业教育现场工程师培养研究与实践
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