新医科背景下智慧教学研究与实践

——以“诊断学”课程为例

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摘 要：《“十四五”国家信息化规划》明确指出要推进信息技术、智能技术与教育教学融合的教育教学变革。在加快提升教育教学质量和效率的背景下，教育部明确指示要加强在课程教学、学习方式、评价方式等方面的创新探索，深入推进“智慧课堂”建设，不断改进课堂教学模式。我校诊断学教师积极跟进时代发展对教学改革的要求，构建一体化诊断学科学智能高效课堂以提升“诊断学”课程的教学质量，进而为新医科背景下中西医临床医学复合型人才的培养夯实基础。（剩余5594字）

试读结束

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