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摘 要:随着现代医学的不断发展,临床教学模式也在不断更新和改进。案例式教学法(CBL)以其独特的互动性和实践性,逐渐在医学教育中占据重要地位。以问题为基础的教学法(PBL)是学习的起点,着重在于提高学生自主学习的积极性和主动性,CBL教学方法以案例为基础,以案例为讨论对象,在临床教学中两者均强调以学生为中心,两者既有所不同又相辅相成。(剩余4866字)
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CBL联合PBL的病案整理表在生殖医学临床教学中的应用
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