基于雨课堂的BOPPPS教学模型在“概率论”课程教学中的创新与实践

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摘 要：传统的概率论教学中存在教学内容注重理论公式推导，应用例子讲解较少；教学方法主要是课堂讲授，师生互动少；学习资源不丰富；评价方式单一等问题。本文探讨如何在“概率论”课程教学中以雨课堂作为教学辅助工具，把BOPPPS教学方法［1］理念融入“概率论”课程设计中的课程创新与实践方法，通过雨课堂与课堂讲授相结合，实现BOPPPS教学法的六个环节，把“教师为主导”的传统教学模式转变为“以学生为主”的学习模式，并对学生学习的课程评价给出更客观多元的评价方式。（剩余5014字）

试读结束

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