新工科背景下“基础工程”课程教学改革
摘 要：基础在整个建筑中起到“承上启下”的作用，是建筑物稳定性的关键。“基础工程”是地质工程、土木工程、铁道工程等专业的核心课，在专业人才培养体系中具有举足轻重的地位。我国教育改革持续推进，但“基础工程”课程在教与学关系难以转变、教学焦点尚不明确和育人方式等方面仍存在诸多问题。本文首先阐述了“基础工程”课程改革的必要性；其次针对目前课程教学中存在的问题，任课教师结合高质量人才培养需求，从构建课程体系、打造产学融合协同育人平台、教学方法改革与创新、引入现代教学技术等环节对课程教学进行了改革探索，最终达到“基础工程”课程的教改目标，同时可为大学本科类似课程改革提供一定的参考价值。（剩余5234字）