深度学习在高中生物学研学课堂的应用研究

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摘 要：深度学习模式下，需要学生保持良好的学习状态，能够在学习过程中对所学知识进行主动加工和深度理解，同时持续性学习反思，进一步提升学生的综合能力，如知识应用、分析、学习、评价、再创造能力。在高中生物学研学课堂中引入深度学习模式，可以构建高效课堂，促进生物教学质量的提升，引导学生对生物知识进行深度分析和了解，强化生物知识学习能力。（剩余5522字）

试读结束

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