基于立德树人视角的高职院校工匠精神培养评价体系建构

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摘 要 文章基于对高职院校学生工匠精神培育的理论研究和实践经验，分析现行工匠精神培养评价体系存在的问题，提出构建评价体系的基本原则，构建一套科学可行的工匠精神培养评价体系。该评价体系通过“系统化”的体系设计、“数智化”的管理赋能、“动态化”的项目调整、“科学化”结果应用，推进基于实践导向的工匠人才培养评价改革，将学生教育评价改革和“三全育人”综合改革不断引向深入，以提高教育评价改革的系统性、整体性、协同性。（剩余6029字）

试读结束

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