教师进修学校的音乐教师继续教育体系研究

——以浙江省Y市教进校为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 作为促进教师专业发展的专门机构，教师进修学校在音乐教师的职业生涯中扮演着重要角色。基于政策的支持和落实，县级教师进修学校已经在音乐教师继续教育方面形成了相应体系，实施特点表现为以音乐学科教学知识为重心的课程内容，小组合作、同伴指导的教学方式，通过教研员群体传达学科前沿动态。但深入调查发现，机构目前的主要问题在于重实践、轻理论，项目缺乏连续性，评价有效性不足。（剩余5937字）

试读结束

目录
monitor