“联动两翼·协同五方”模式下全人格教育实践探索
——以南昌三中为例
摘 要 “联动两翼·协同五方”模式是现代教育中探索全人格培养路径的一种创新实践模式。文章分析了南昌市第三中学（简称南昌三中）的教育实践，系统探讨了“联动两翼·协同五方”模式的构建及其实施路径，包括明确育人航标并强化健康教育方向，强调通过自主锻炼提升学生自控能力，实施团体协作以培养团队互动意识，发挥家校统筹实现主导合作，推动协同育人促进家校联动，引入社会补充资源拓展教育支撑，实现教育资源的高效整合与全方位育人，推动学生在学业、品格和社会适应性等方面的全面健康成长。（剩余5827字）