工程教育认证背景下思政育人设计与实践

——以土木工程材料课程为例

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摘 要 在教学中融入思政元素，既是高等教育课程改革的时代要求，又契合工程教育认证的内涵。文章针对土木工程材料课程的特点，设计“引入大国工程激发学习热情、工程案例教学提升课堂效果、第二课堂培养自主学习能力、发展的眼光培养综合素质”的思政育人方法，并介绍了河北建筑工程学院的具体实践。结果表明，该方法可提升教学效果，落实工程教育认证培养理念，以期为类似专业课程的教学改革提供参考。（剩余6106字）

试读结束

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