基于雨课堂的LBL联合CBL教学方法在医学影像学教学中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 目的：探讨基于雨课堂的LBL联合CBL教学方法在临床医学本科专业医学影像学理论课堂中的教学效果。方法：采用实验对照方法，选择桂林医学院2019级临床医学本科专业7―10班共258名学生， 7―8班133名学生为A组，9―10班125名学生为B组，A组采用传统的多媒体讲授式教学方法（LBL），B组采用基于“雨课堂”教学工具的LBL联合CBL教学方法。（剩余6638字）

试读结束

目录
monitor