应用型课程开展“大班授课，小班研讨”教学模式的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 应用型课程具有专业性、实践性强，与行业需求联系紧密等特点，传统的大班授课教学模式难以获得较好的教学效果。“大班授课，小班研讨”是一种能够提高学生参与度，提升学生实践能力的教学模式。文章结合中国民航大学“民航配载理论与实务”课程的特点及现存问题，分析了在课程教学中应用“大班授课，小班研讨”模式对教学效果的提升作用，为培养具备民航运输、民航管理、航空服务等方面工作能力的专业技术人才奠定了基础。（剩余5930字）

试读结束

目录
monitor