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摘 要 文章通过分析高职护理技能操作课堂教学现状，梳理课堂教学与技能大赛的逻辑关系，提出了以“岗课赛证”融通为导向，重构教学内容；以技能竞赛为驱动，学生为中心，改革教学方法；以多平台系统为依托，分层次实施教与学；以证书培训为支点，完善评价体系等教学改革策略，推动“岗课”“赛课”“证课”的深度融合与教学改革，旨在提升学生的职业技能、职业素养和岗位胜任能力。（剩余5823字）
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“岗课赛证”综合育人模式下急危重症护理学课程教学改革探究
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