基于新工科背景的大学物理课程建设与实践

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摘 要 为加快新技术研发，加快工业革命进程，培养高素质工科人才，2016年我国首次提出新工科概念，指明了后续工科人才的培养方向。大学物理作为工科重点基础学科之一，对推动新工科发展，培养新工科所需的具有国际竞争力的复合型人才具有重要作用。文章基于新工科背景，针对大学物理课程建设工作展开详细论述，以期为同类院校大学物理课程改革提供有益借鉴。（剩余5739字）

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